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山西太原萬柏林區事業單位考試試題及答案解析(8)

2020-03-23 17:12:24| 來源:中公教育

萬柏林事業單位考試什么時候進行?萬柏林事業單位考試題型有哪些?滿分是多少分呢?事業單位模擬題從哪能找呢?歷年試題以及答案解析有沒有?山西人事考試網為各位考生提供萬柏林事業單位考試模擬題及答案解析,方便各位考生備考。

1:行政糾紛:指國家行政機關之間或國家行政機關同企事業單位、社會團體以及公民之間由于行政管理而引起的糾紛,包括行政爭議和行政案件兩種形式。下列選項中,不屬于行政糾紛的是()

A、原告是一家經衛生行政主管部門依法批準開辦的辦公室,由于不服衛生局就其無證推銷保健產品作出的處罰,因而狀告衛生局

B、原告因工傷未能獲得保險賠償,將工廠告上法院

C、原告為個體工商戶,因在旅游景點設攤被該地工商管理局征收攤點費,原告認為此項收費為亂收費,遂狀告該工商管理局

D、原告對消防局火災事故責任認定不服,申請重新認定

2:我們的教育還處于一種稀缺資源狀態。稀缺的原因,一是開發不夠,二是開發不均等。開發不夠,突出表現在一些地方對民辦學校的束縛上;開發不均等,集中體現在對公立學校分出個三六九等來。開發不夠,使有些孩子上學無門;開發不均等,逼著家長給孩子找“好門”,并由此滋生出亂收費等種種弊端和腐敗現象。根據這段文字,要根本解決擇校問題應該怎么做?()

A、懲罰亂收費的學校

B、提高民辦學校的質量

C、消除學校的等級差別

D、解除一些對民辦學校的限制

3:布利丹效應源于法國哲學家布利丹講述的一個寓言故事:一頭驢子外出覓食,發現兩堆相距不遠的草料。東邊是一大堆干草料,西邊是一小堆新鮮的嫩草。驢子很高興,跑到大堆的干草料處,剛要吃,突然想到西邊草料那么新鮮,肯定好吃,不去可能會被別的驢子吃掉。于是它就跑到嫩草堆前,剛要吃又想,這堆草雖然很嫩,可別的驢子把那一大堆干草料吃光的話自己就要餓肚子了,還是回去吃干草吧!就這樣來來回回,這只可憐的驢子,最后餓死在草堆旁。根據上述定義,下列不符合布利丹效應的是:

A、弈者舉棋不定,終之拜矣

B、一山望著一山高

C、凡事預則立,不預則廢

D、魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也

4:繼續教育:是指針對專業技術人員進行的以更新、補充、拓寬專業知識和培養、提高業務能力為目的的非學歷教育。根據以上定義,下列各項中屬于繼續教育的是()

A、許多農村中學教師通過函授教育取得了本科文憑

B、高等院校已獲得教授、副教授職稱的教師在職攻讀博士學位

C、為使小學教師適應新的課程標準,教育局連續三年舉辦暑期培訓

D、勞動局為幫助下崗職工實現再就業舉辦的多種形式職業培訓

5:樹木:砍伐()

A、汽車:駕駛

B、山泉:流淌

C、酵母:分解

D、石油:開采

山西事業單位考試網為您提供事業單位模擬題答案解析,希望下列答案能對您的困惑有一定的解答作用,預祝大家考試順利通過。以下為本文的答案解析,希望對考生有所幫助。

1:答案B。題目詳解:B項中的當事人沒有行政機關,不符合行政糾紛的概念,故B項符合題意。A項是行政機關衛生局與衛生室之間的糾紛;C項是行政機關工商管理局與個體工商戶的關系;D項是行政機關消防局與原告之間的糾紛,A、C、D項都體現了行政糾紛關系。

2:答案C。題目詳解:文段分析了教育稀缺的原因:一是開發不夠,二是開發不均等。開發不均等體現在對公立學校分出等級,迫使家長給孩子找“好門”,這樣的等級導致擇校問題的存在,因此,要解決這一問題,就必須消除學校的等級差

3:答案C。題目詳解:布利丹效應的寓言故事實質反映了“人們在做決策時猶豫不決、難作決定的現象”。A、B、D選項很明顯符合這一實質。而C選項強調的是“提前制定計劃的重要性”,此題要求選擇不符合的,因而選擇C選項。

4:答案C。題目詳解:解題的關鍵在于“以培養、提高業務能力為目的的非學歷教育”。A、B選項均是學歷教育,排除。D選項是以實現再就業為目的,不符合題干。C選項以提高老師的業務能力舉行的暑期培訓,符合題干定義。所以選擇C選項。

5:答案D。題目詳解:樹木和砍伐為動賓關系。排除BC,樹木和石油都屬于自然資源,汽車不符合條件,排除A,所以選擇D選項。

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