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2020山西教師招聘考試每日一練3.27答案(視頻版)

2020-03-27 11:54:35| 來源:山西中公教育

山西教師招聘網為大家帶來山西教師招聘考試每日一練,希望通過每日一練能夠豐富考生備考的知識面,同時幫助考生積累學習!

參考答案及解析

1.【答案】C。中公講師解析:班主任協調校內教育影響力最重要的是協調學校內部各種教育因素之間的關系,即協調與任課教師之間的關系:班主任必須與科任教師團結協作,班主任要經常與科任老師溝通本班學生的情況,班主任應經常聽取科任老師的意見,班主任應邀請科任教師參加指導班級活動。

2.【答案】B。中公講師解析:本題考查的是班級個體化功能。班主任和教師針對“學生暴露優勢和缺陷”進行“長善救失”體現了對問題的矯正。故本題選B。

3.【答案】D。中公講師解析:文藝復興時期的著名教育家埃拉斯莫斯最先提出“班級”一詞。

4.【答案】C。中公講師解析:班級組織的社會化功能體現在:①傳遞社會價值觀,指導生活目標;②傳授科學文化知識,形成社會生活的基本技能;③教導社會生活規范,訓練社會行為方式行為規范;④提供角色學習條件,培養社會角色。題目中老師讓每個學生都體驗服務者、管理者、被管理者多種角色屬于提供角色學習條件,培養社會角色。故本題選C。

5.【答案】C。中公講師解析:班級管理的民主性原則是指班主任發揚民主,吸收學生相關人員參與班級管理工作,讓學生有發言權,而題干中學生口中的表述就是說班規是老師一個人制定的,沒有參考學生的意見,也就是違背了民主性原則,故選擇C選項。

6.【答案】C。中公講師解析:班級常規管理,指通過制定和執行規章制度管理班級的經常性活動。故本題選C。

7.【答案】B。中公講師解析:班級管理的核心是促進學生的全面發展。

8.【答案】D。中公講師解析:班級管理是一個動態的過程,它是班主任和教師根據一定的目的與要求,采用一定的手段和措施,帶領全班學生,對班級中的各種資源進行計劃、組織、協調、控制,以實現教育目的的組織活動過程。

9.【答案】ABCD。中公講師解析:學校可以通過與家庭相互訪問、建立通訊聯系,定時舉行家長會,組織家長委員會,舉辦家長學校等途徑加強與家庭之間的聯系。

10.【答案】ABCD。中公講師解析:班級管理具有以下功能:有助于實現教學目標,提高學習效率、有助于維持班級秩序,形成良好班風、有助于鍛煉學生能力,學會自治自理。故本題選ABCD。

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(責任編輯:yyx88845)

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